El alcalde Michael R. Bloomberg, el canciller del Departamento de Educación (DOE, en inglés) Dennis M. Walcott y la vicealcaldesa de Salud y Servicios Humanos Linda I. Gibbs anunciaron hoy a las 40 escuelas secundarias seleccionadas como parte de la Iniciativa de ampliación del éxito (Expanded Success Initiative o ESI, en inglés), un programa para mejorar el alistamiento para la educación superior y resultados de carreras para hombres jóvenes negros y latinos.  Las escuelas han mostrado progreso en salvar la brecha de logros en las tasas de graduación de los estudiantes afroamericanos e hispanos con sus compañeros.  La Iniciativa de ampliación del éxito sumará a ese éxito, enfocándose en nuevos enfoques a asuntos académicos, desarrollo de la juventud y cultura escolar a fin de promover el éxito en y más allá de la secundaria.  Las escuelas recibirán recursos para aprendizaje y para mejorar el éxito, los cuales son posibles a través de la iniciativa ESI a cinco años y el apoyo de las Fundaciones Open Society.  Como parte de la Iniciativa para hombres jóvenes (Young Men’s Initiative, en inglés) de la Alcaldía de la Ciudad, la Iniciativa de ampliación del éxito es la primera gestión en la nación enfocada en las brechas en el alistamiento para la universidad y carreras ― no solo las tasas de graduación de secundaria.  El Departamento de Educación aplicará las prácticas y enfoques aprendidos de las 40 escuelas ESI a otras escuelas en los cinco condados.

“Desde el lanzamiento de la Iniciativa para hombres jóvenes, hemos priorizado a la educación como un área donde necesitábamos no solo salvar la brecha de logros en la graduación de secundaria, sino también preparar a hombres jóvenes negros y latinos para que den los pasos siguientes en la universidad y sus carreras”, dijo el alcalde Bloomberg.  “La Iniciativa de ampliación del éxito es una piedra angular de nuestra labor para proveer a estudiantes negros y latinos con el apoyo y recursos que necesitan para triunfar en secundaria y más allá”.

“Los hombres jóvenes negros y latinos representan aproximadamente una tercera parte de nuestro cuerpo estudiantil, y su éxito es crítico para el futuro de nuestras escuelas y nuestra Ciudad”, dijo el canciller Walcott.  “Es nuestro trabajo asegurar que empleemos las mejores estrategias para atender las necesidades de nuestros estudiantes y todas nuestras escuelas se beneficiarán de las revolucionarias estrategias que introduzcan las escuelas ESI.  Quiero agradecer al alcalde Bloomberg y a George Soros, así como a todas las escuelas que participaron en este proceso, por mostrar su compromiso con el futuro de nuestra Ciudad y nuestros jóvenes negros y latinos”.

“El último informe de la Reserva Federal sobre la riqueza familiar lo dice todo ― un graduado de la universidad logrará un ingreso tres veces mayor al de uno que haya abandonado la secundaria, y dos veces mayor que el de alguien que solo se haya graduado de secundaria”, dijo la vicealcaldesa Gibbs.  “Cada vez más, un título universitario es el requisito mínimo para competir con éxito en el futuro de nuestra economía.  Esta iniciativa reconoce esa realidad ahora y está comprometida a ayudar a jóvenes negros y latinos a superar desventajas que arriesgan dejarlos más atrás en este desafío”.

“La selección de estas escuelas indica un importante compromiso para ayudar a hombres jóvenes de color en escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York”, dijo George Soros, de Open Society Foundations.  “Este  grupo de secundarias y sus colaboradores se dedicarán a mejorar las oportunidades y el apoyo académicos para jóvenes negros y latinos.  Ellas también trabajarán para cambiar prácticas de disciplina que han llevado a los chicos a dejar la escuela en el pasado.  Estoy encantado de ser parte de una iniciativa que fija el estándar para logros de los chicos al nivel donde debería estar: en la educación superior y el éxito en las profesiones”.

Como parte de sus propuestas, a las escuelas elegibles para el programa ESI se les pidió que diseñaran nuevas estrategias a fin de incrementar el alistamiento para la educación superior y carreras profesionales para los hombres jóvenes afroamericanos y latinos.  Sus propuestas se enfocaron en tres áreas: academia, desarrollo de jóvenes y cultura escolar.  Las estrategias académicas se relacionan con los Estándares centrales comunes (Common Core Standards, en inglés), que fijan expectativas para lo que los estudiantes necesitan saber y hacer en cada grado para encaminarse hacia el éxito en la educación superior.  Las escuelas podían rediseñar currículos de clases para incrementar la cantidad de estudiantes matriculados en cursos a cuatro años o de matemáticas y ciencias, Colocación avanzada (Advanced Placement, en inglés) y otros cursos de alto nivel.

Las estrategias de desarrollo de jóvenes ponen énfasis en el desarrollo de la capacidad de resistencia del estudiante, el compromiso con una vida más allá de la secundaria y enfoques de restauración de la disciplina escolar que previenen resultados negativos, como las suspensiones.  Como parte de estos enfoques, maestros y consejeros escolares ofrecen ayuda en temas que van más allá de la escuela y orientan a estudiantes y sus familias sobre requisitos escolares, expectativas de comportamiento y estándares para el alistamiento universitario y profesional.

Para las prácticas culturales escolares, las escuelas elegibles de la Iniciativa de ampliación del éxito exploran políticas que dan voz a jóvenes negros e hispanos y a sus familias.  Las escuelas también estudiaron nuevas maneras de incrementar las oportunidades para que los jóvenes negros y latinos sean expuestos a una verdadera experiencia global.  Se dirigirán fondos del programa ESI a pasantías y otro tipo de enriquecimiento fuera de las aulas.

Más de 80 escuelas fueron invitadas a solicitar fondos del programa ESI para su éxito al cerrar brechas de logro de graduaciones de secundaria.  Las escuelas elegibles participarán en el apoyo profesional y otras actividades provistas durante el transcurso de la iniciativa.  Un evaluador externo monitoreará las estrategias escolares y medirá el impacto que han tenido en el progreso estudiantil.  Los resultados serán compilados y usados en una investigación y desarrollo de estrategias a ser aplicadas por todo el sistema escolar para estimular el logro en los jóvenes negros e hispanos.

Las 40 escuelas seleccionadas para fondos de la Iniciativa de ampliación del éxito son:

• Academia para escritores jóvenes (Academy for Young Writers)
• Escuela secundaria comunitaria ACORN
• Todas las escuelas secundarias municipales de Liderazgo
• Academia de Letras de El Bronx
• Academia II de Liderazgo de El Bronx
• Academia de Ciencias y el Medio Ambiente de Brooklyn
• Escuela secundaria de Derecho y Tecnología de Brooklyn
• Escuela secundaria preparatoria de Brooklyn
• Escuela secundaria de Central Park East
• Escuela de Investigaciones Channel View
• Instituto colegiado para Matemáticas y Ciencias (Collegiate Institute for Math & Science)
• Academia Eagle para Hombres Jóvenes
• Academia East Bronx para el Futuro
• Escuela comunitaria East Side
• Academia para la Paz y Justicia El Puente (Academy for Peace and Justice)
• Academia de Essex Street
• Academia de Exploraciones (Explorations Academy)
• Academia Frederick Douglass VII
• Escuela secundaria para Ciencias George Washington Carver
• Escuela secundaria para el Cumplimiento de la Ley (High School for Law Enforcement)
• Escuela secundaria para Derechos Civiles & Leyes (Civil Rights & Law)
• Escuela secundaria para el Emprendimiento, Negocios y Tecnología (Enterprise, Business, and Technology)
• Escuela secundaria para Derecho y Servicio Público (Law and Public Service)
• Escuela secundaria para Administración de Deportes (Sports Management)
• Escuela secundaria para Servicio y Aprendizaje (Service and Learning)
• Escuela secundaria Manhattan Bridges
• Escuela secundaria Mott Hall de El Bronx
• Escuela secundaria New Design
• Escuela secundaria de Artes escénicas y Tecnología (Performing Arts and Technology HS)
• Academia preparatoria de Queens
• Escuela secundaria Vocacional y Técnica de Queens (Vocational and Technical HS)
• Escuela Renacimiento (Renaissance)
• Escuela de Derechos Humanos (School for Human Rights)
• Escuela secundaria para el acceso temprano a la Universidad de Ciencias, Tecnología e Investigación (Early College High School) en Erasmus
• Escuela secundaria preparatoria de Maestros (Teachers Prep)
• Academia Thurgood Marshall para Aprendizaje y Cambio Social
• Escuela secundaria para carreras en Tecnología de Tránsito y Educación Técnica (Transit Tech Career and Technical Education)
• Escuela de Urban Assembly para Carreras en Deportes
• Escuela de Urban Assembly para Diseño y Construcción
• Escuela secundaria de Williamsburg para Arquitectura y Diseño

La Iniciativa de ampliación del éxito es un componente educativo clave de la labor municipal en curso de la Iniciativa para hombres jóvenes, un esfuerzo entre agencias enfocado en mejorar las vidas de los jóvenes negros e hispanos.  La Iniciativa fue anunciada en agosto de 2011 por el alcalde Bloomberg y representa la gestión más audaz y completa del país para atender las amplias disparidades que reducen el avance de hombres jóvenes negros y latinos.  El apoyo a la Iniciativa para hombres jóvenes está siendo proporcionado por Open Society Foundations y Bloomberg Philanthropies.