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PARA DIFUSIÓN INMEDIATA
PR- 220-10
20 de mayo de 2010

DECLARACIONES DEL ALCALDE MICHAEL R. BLOOMBERG Y EL CANCILLER ESCOLAR SOBRE LAS PRUEBAS DE LECTURA EN LA EVALUACIÓN NACIONAL DEL PROGRESO DE LA EDUCACIÓN 2009

“Los resultados hoy de la tarjeta de reporte de la Evaluación Nacional del Progreso de la Educación (National Assessment Educational Progress, en inglés) tienen algunas noticias muy alentadoras en ellos.  Está muy claro que los estudiantes de nuestras escuelas públicas siguen superando la brecha con los estudiantes en el resto del estado y el país.  Eso tiene una importancia enorme — y revierte décadas de pobre desempeño en las escuelas de la Ciudad, comparado con las escuelas en los suburbios.  Seguimos alcanzándolas porque estamos creando escuelas que son tan buenas como cualquier otra en el país.

“Las pruebas también muestran avances reales para estudiantes que vienen de familias pobres.  Por primera vez en la historia, cuando se trata de la lectura, nuestros alumnos de 4to grado que reciben almuerzo gratis o a precio reducido están superando a estudiantes similares tanto en el resto del estado como en el resto del país.  Ese progreso es testimonio [de la labor] de nuestros estudiantes — y también de nuestros maestros y directores, quienes se entregan a su trabajo.  Ellos están haciendo un excelente trabajo, y deben estar muy orgullosos de la diferencia que están marcando.  Por supuesto, tenemos mucho más trabajo por hacer — y eso incluye elevar los estándares del Estado.

“Los exámenes de la Evaluación Nacional del Progreso de la Educación prueban a nuestros estudiantes en muchas materias que aún no han aprendido, y eso es debido a que nuestros estándares estatales no están alineados con los estándares nacionales.  Respaldamos firmemente el esfuerzo de la Junta estatal de Regentes para elevar estándares — y para unirse con estados de todo el país para adoptar un conjunto central de estándares comunes.  Eso retará a nuestros estudiantes a lograr niveles más altos, y a la vez nos dará una vara común con la cual medir en forma justa el progreso estudiantil comparando una escuela con otra, una ciudad con otra, y un estado con otro.

“Nuestra Ciudad está — de manera muy textual — en una Carrera hacia la cima (Race to the Top, en inglés), y es una carrera que estamos completamente comprometidos a ganar.  Esta es la razón por la que convencimos a Albany de que elimine el límite impuesto sobre las escuelas públicas independientes (o charter, en inglés)  — y que nos permitan mantener a nuestros mejores maestros en las aulas.  Es la única forma en la que sostendremos el progreso que estamos logrando al cerrar la brecha entre las escuelas en la Ciudad y aquellas en el resto del estado y el país”.

Declaración del canciller del Departamento de Educación Joel I. Klein

“La publicación hoy de los resultados de lectura de la Evaluación Nacional del Progreso de la Educación muestra que los estudiantes de la Ciudad de Nueva York han logrado un avance significativo desde el 2003 en tres de las cuatro evaluaciones en matemáticas y lectura, mientras que han sobrepasado a sus pares en el resto del estado de Nueva York — quienes en promedio provienen significativamente menos de extrema pobreza y de minorías y a quienes se les enseña con los mismos estándares estatales.  De hecho, en lectura de 4to grado, fuimos una de solo cuatro ciudades importantes que demostramos una mejora significativa desde el 2007, mientras que nuestros estudiantes de bajos ingresos son unos de los de mejor desempeño en la nación.  Estos logros continúan alineándose con los grandes avances que hemos visto en los exámenes del Estado de Nueva York.  Al empezar la labor crítica de adoptar rigurosos Estándares centrales comunes (Common Core Standards, en inglés), los resultados de hoy muestran que aunque hay una gran tarea aún por realizar, los distritos urbanos que permanecen firmemente comprometidos con una audaz agenda de reformas como la de la Ciudad de Nueva York pueden ayudar aun a los estudiantes más necesitados a lograr un verdadero progreso”.







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