El alcalde Michael R. Bloomberg y el canciller del Departamento de Educación  (DOE, en inglés) Joel I. Klein anunciaron hoy que la agencia municipal publicará una Solicitud de Propuestas para un Programa integrado de Entrenamiento de Directores de las escuelas en una continuación del esfuerzo para atraer, desarrollar y retener a los mejores líderes en las escuelas municipales.  La Solicitud (o RFP, por sus iniciales en inglés) incluirá programas que recluten y desarrollen directores nuevos y a la vez provean servicios integrados de orientación y adiestramiento para los directores actuales del Departamento de Educación.  El contrato para estos servicios se iniciará el 1ro de julio de 2008.

“Creemos en la importancia de un liderazgo escolar fuerte, y como tenemos la voluntad de probar nuevos métodos para ayudar a desarrollar líderes, utilizamos dinero privado para crear la Academia de Liderazgo para que se enfocara totalmente en crear y desarrollar directores excelentes”, dijo el alcalde Bloomberg.  “De modo que, ahora que los resultados han llegado y sabemos que el programa funciona, es hora de solicitar para traer los mejores métodos de entrenar a todos los líderes escolares de la Ciudad de Nueva York”.

Varias de las funciones que se están colocando para contratación son realizadas en la actualidad por la Academia de Liderazgo (o Leadership Academy ) de la Ciudad de Nueva York, una organización sin fines de lucro que ha sido financiada por el sector privado desde el año 2002.  La Junta de Directores de la Academia acordó inicialmente financiar la institución por un plazo de tres años.  El Departamento de Educación se comprometió a financiar públicamente el modelo de desarrollo de directores de la Academia si este probaba ser exitoso.  Luego, la Junta directiva extendió el financiamiento por dos años adicionales, con lo cual el 2007-2008 es el último año escolar en que la institución recibirá fondos privados.  Un análisis realizado por la Oficina de Responsabilidad del DOE muestra que los estudiantes en las escuelas dirigidas por graduados del Programa para Aspirantes a Directores (Aspiring Principals Program o APP, en inglés) de la Academia de Liderazgo logran más progreso académico que los alumnos de escuelas comparables conducidas por directores que no han asistido al programa.

“Un liderazgo escolar sólido es esencial para el éxito estudiantil”, dijo el canciller Klein.  “Felicito a la Leadership Academy por desarrollar un sistema para entrenar directores que claramente beneficia a los estudiantes.  Mediante esta solicitud, esperamos ampliar los métodos que desarrollamos con la Academia hasta hacerlos un modelo para reclutar y desarrollar a todos nuestros directores”.

Las mejoras en las calificaciones de los estudiantes en 46 escuelas guiadas durante al menos tres años por un graduado del programa APP son mayores que los de escuelas homólogas guiadas por directores con experiencia similar que no participaron en el APP.  Las escuelas primarias e intermedias dirigidas durante al menos tres años por un graduado del programa mejoraron su rendimiento en el examen estatal de inglés (ELA) con un índice casi el doble que estudiantes en escuelas similares con directores con experiencia similar.  El mejoramiento en matemáticas fue estadísticamente igual.  Las escuelas secundarias guiadas durante al menos tres años por graduados del programa APP mostraron mejores logros en la acumulación de créditos estudiantiles entre los años escolares 2006 y 2007 que escuelas homólogas dirigidas por directores con experiencia similar que no asistieron al APP.

Los comerciantes que soliciten para el contrato de adiestramiento de liderazgo también solicitarán para proveer entrenamiento para directores.  La fecha límite para las propuestas es el 7 de mayo del 2008.