"Buenos días. Les habla el alcalde Bloomberg.

"Por primera vez en mucho tiempo, nuestras escuelas públicas se hallan por buen camino.  Los resultados de exámenes y tasas de graduación han aumentado.  El índice de deserción escolar es el más bajo desde que empezamos a mantener información relacionada en 1980.  Y nuestros estudiantes africano-americanos y latinos están obteniendo grandes logros cerrando la brecha que por mucho tiempo ha existido entre sus calificaciones y sus compañeros.

"Pero todavía tenemos mucho por hacer.  A pesar de nuestro progreso, a más del 40% de los estudiantes les toma más de cuatro años graduarse de secundaria, y solo una cuarta parte de los estudiantes africano-americanos y latinos se gradúan con diplomas de Regentes.  A menos que cambiemos eso, muchos jóvenes van a enfrentar futuros como ciudadanos permanentes de segunda clase en la economía competitiva de hoy.  No podemos permitir que eso suceda, y es por eso que creo que obtener mejores resultados en nuestras escuelas es el problema número uno de nuestro tiempo en derechos civiles.

"Para lograr esos resultados mejores, debemos eliminar las desigualdades de financiamiento que todavía perjudican a muchas escuelas, y luego hacer que los directores y maestros respondan por logros estudiantiles elevados.  Por lo tanto, antes de iniciar el próximo año escolar, vamos a terminar con un sistema de financiamiento de las escuelas anticuado que ha premiado a algunas escuelas y tratado a otras injustamente.  Me refiero a las brechas de financiamiento entre escuelas comparables que superan los $2,000 anuales por cada estudiante.  Eso no es correcto, y vamos a arreglarlo en una manera flexible que protege a programas y servicios importantes para cada estudiante.

"El progreso que hemos logrado hasta ahora en la educación nos enseña que los directores fuertes hacen a las escuelas fuertes.  Ahora estamos llevando a esa lección más allá, reduciendo la burocracia educativa aún más y otorgando a los directores la autoridad que necesitan para ser auténticos líderes educacionales.  Y como necesitamos maestros altamente calificados en cada aula, también estamos trabajando para hacer que la seguridad laboral de los profesores titulares sea una verdadera recompensa por la excelencia, no un sello automático que protege a la mediocridad.

"El financiamiento equitativo, los directores excelentes, maestros excelentes: todos ellos son vitales para mejorar nuestras escuelas.  Pero hay otro elemento importante en esta ecuación: los padres en nuestras escuelas públicas.  Y permítanme cerrar esta mañana con unas cuantas palabras para ustedes los padres.  Necesitamos que nos ayuden a inspirar a sus hijos, y también a asegurar que nuestras escuelas estén haciendo lo correcto para ellos.

"Desde el primer día, hemos hecho de la participación de los padres en nuestras escuelas una prioridad principal - por lo que, por ejemplo, hemos contratado a coordinadores de padres para cada escuela.  Ellos están realizando una gran labor impulsando el flujo de información entre las familias y las escuelas.  Y la semana pasada, también nombramos a la primera oficial jefe de participación familiar del Departamento de Educación  (DOE, en inglés).  Ella es Martine Guerrier, madre de una escuela pública en Brooklyn y una persona que por mucho tiempo se ha dedicado a mejorar las escuelas de nuestra ciudad.  Ella estará bajo la supervisión del canciller de Educación Joel Klein.  Su labor consistirá en hacer que se escuche el punto de vista de los padres en los altos niveles del DOE y asegurar que las políticas del mismo funcionen realmente para quienes siempre son primeros en las escuelas de Nueva York: nuestros alumnos y sus familias.  

"Les habló el alcalde Mike Bloomberg.  Gracias por su atención".