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PR- 366-10
24 de agosto de 2010

EL ALCALDE BLOOMBERG, EL CANCILLER ESCOLAR Y EL PRESIDENTE DEL SINDICATO DE MAESTROS HABLAN SOBRE ENTRADA GANADORA DE NUEVA YORK EN EL CONCURSO DE FONDOS FEDERALES RACE TO THE TOP

Las escuelas de la Ciudad de Nueva York recibirán de $250 millones a $300 millones para aprovechar una serie de reformas

El alcalde Michael R. Bloomberg, el canciller del Departamento de Educación (DOE, en inglés) Joel I. Klein, y Michael Mulgrew, presidente de la Federación Unida de Maestros (UFT, en inglés), celebraron hoy la selección del Estado de Nueva York para recibir el premio de $700 millones en el concurso Race to the Top del Departamento federal de Educación.  El premio proveerá a las escuelas de la Ciudad de Nueva York de $250 millones a $300 millones para apoyar la creación de un nuevo sistema de evaluación de maestros, para desarrollar un currículo y evaluaciones estatales más rigurosas y basadas en los Estándares centrales comunes, y ampliar diversas reformas probadas que fueron introducidas primero en la Ciudad.  El anuncio del triunfo de la Ciudad llega un mes luego de que el canciller Klein viajara a Washington, DC junto al comisionado de Educación del Estado, David Steiner, la presidenta de la Junta estatal de Regentes Merryl Tisch y el señor Mulgrew para presentar oficialmente la solicitud del Estado al Comité de selección.  Durante el anuncio efectuado en City Hall, el alcalde, el canciller Klein y el presidente de la UFT fueron acompañados por el líder de la Conferencia Mayoritaria del Senado estatal John L. Sampson, el presidente de la Asamblea estatal Sheldon Silver; la senadora estatal Suzi Oppenheimer, la presidente del Concejo Municipal Christine Quinn, el concejal Robert Jackson, la presidente de la Junta de Regentes Merryl Tisch, y David Steiner, comisionado del Departamento de Educación del Estado de Nueva York.

“La selección del Estado de Nueva York es un testimonio de lo que hemos logrado en las escuelas de nuestra Ciudad en los últimos ocho años”, dijo el alcalde Bloomberg.  “Nuestros estudiantes han mostrado un progreso tremendo, ahora — como participantes de Race to the Top — trabajaremos con nuestros maestros y administradores de escuelas para elevar el estándar una vez más”.

“Bajo el liderazgo del comisionado Steiner, el Estado de Nueva York presentó esta vez una solicitud mucho más sólida, y la victoria de hoy afirma que estamos avanzando en la dirección correcta”, dijo el canciller Klein.  “Dimos una mirada rigurosa a los puntos donde nos quedamos cortos la última vez y realizamos importantes cambios de políticas, incluyendo elevar el límite de las escuelas charter e introducir un sólido sistema de evaluación de maestros.  Race to the Top ha sido un tremendo catalizador de, precisamente, el tipo de reformas educativas que hemos apoyado e implementado en la Ciudad de Nueva York; ahora nos toca a todos cumplir con este compromiso y continuar la importante labor que nos trajo hasta aquí”.

“Los fondos de Race to the Top permitirá al Estado de Nueva York desarrollar un currículo y un sistema de datos de advertencia temprana que ayudarán a las escuelas a identificar los apoyos que los niños necesitan para triunfar”, dijo Michael Mulgrew, presidente de la UFT.  “Quiero agradecer a todos los que trabajaron en esta solicitud, y especialmente a la canciller Tisch y el comisionado Steiner, por el liderazgo que ayudó a Nueva York a ser un ganador en este concurso”.

En enero, el Estado de Nueva York presentó una solicitud para la primera Ronda del concurso, y en marzo fue nombrado como uno de los 16 finalistas del mismo.  Cuando fueron anunciados los ganadores de la primera Ronda unas semanas más tarde, Nueva York no estaba entre ellos.  En los meses siguientes, el Estado adoptó diversas reformas para respaldar su solicitud para la segunda Ronda de Race to the Top y fortalecer sus escuelas.  En mayo, por ejemplo, la Legislatura estatal elevó el límite en la cantidad de escuelas públicas independientes (o escuelas charter, en inglés) de 200 a 460.  Durante el año lectivo 2009-2010 operaron 99 escuelas charter en la Ciudad de Nueva York, y otras 27 están programadas para abrir en la Ciudad para el año escolar 2010-2011.

Nueva York también reforzó su sistema de responsabilidad al adoptar un sistema integral de evaluación para maestros y directores basado en múltiples mediciones, incluyendo evidencia concreta de aprendizaje de los estudiantes.  Bajo el sistema propuesto, maestros y directores recibirán una de cuatro calificaciones: “muy eficaz”, “eficaz”, “en desarrollo”, o “ineficaz”.  Las evaluaciones jugarán un papel significativo en una amplia gama de decisiones, incluyendo las posiciones titulares, la selección para posiciones de liderazgo, compensación suplementaria basada en una escala profesional, y la posibilidad de cesantía.  Esta flexibilidad permite la construcción de un sistema de evaluación que puede ser ajustado a las necesidades de desarrollo profesional de cada maestro.

Finalmente, el Estado procedió a adoptar el conjunto más riguroso de Estándares centrales comunes (Common Core Standards, en inglés) de la nación, que ayudará en gran medida a mejorar el alistamiento para la educación superior de los estudiantes en la Ciudad de Nueva York y todo el país.  El Departamento de Educación de la Ciudad ya ha empezado a introducir estos estándares en las escuelas, entrenando a superintendentes y directores durante el verano.  Este otoño, 1,000 maestros en 100 escuelas en toda la Ciudad formarán parte de un proyecto de prueba para el alistamiento universitario que probará nuevas evaluaciones en las aulas e incluirá un desarrollo profesional especializado.

El Estado de Nueva York presentó su solicitud para la Ronda Dos el 1ro de junio, solicitando $696 millones en fondos federales.  El 27 de julio, Nueva York fue designada nuevamente como finalista junto con otros 18 estados de todo el país.  Hoy, el Estado de Nueva York fue nombrado ganador de la Ronda Dos junto con Georgia, Ohio, Carolina del Norte, Florida, Hawai, Maryland, Rhode Island, Massachusetts y el Distrito de Columbia.

“Las escuelas de Nueva York han logrado grandes avances hacia la excelencia, y esta subvención acelerará ese progreso”, dijo el senador Charles Schumer.  “Esta es una noticia estupenda para padres de familia, maestros y contribuyentes de todo el estado.  Esto enviará un mensaje a otros estados de que tomar decisiones difíciles, como lo hizo Nueva York, será recompensado por el Gobierno federal”.

“Esta es una gran victoria para Nueva York”, dijo la senadora Kirsten Gillibrand.  “Tomó un enorme esfuerzo, pero los neoyorquinos se unieron y produjeron resultados para nuestros niños.  Esta inversión mejorará nuestras escuelas y ayudará a preparar estudiantes para la universidad y los empleos del futuro.  Trabajé duro junto a mis colegas para asegurar esta inversión para Nueva York, y seguiré luchando para garantizar que Nueva York obtenga lo que le corresponde de Washington”.

“La victoria de hoy en Race to the Top es un triunfo para los niños en las escuelas de Nueva York”, dijo el líder de la Conferencia Mayoritaria del Senado estatal John L. Sampson.  “Prueba lo que la Legislación del Estado puede lograr por medio de la cooperación, colaboración, y el mutuo acuerdo.  Los $700 millones que Nueva York recibiría los recursos para una educación de primera categoría para nuestros hijos y ayudará a entrenar la fuerza laboral que Nueva York necesita para competir en el mercado económico global.  Felicito a la cancillera Tisch y al comisionado Steiner, y aplaudo la extraordinaria contribución del alcalde Bloomberg y el canciller Klein por su liderazgo y compromiso, sin los cuales no habría sido posible el éxito de hoy.  También quiero agradecer al gobernador Paterson, al presidente de la Asamblea estatal Sheldon Silver, la presidente del Comité de Educación en el Senado estatal Suzi Oppenheimer, la presidente del Comité de Educación de la Asamblea estatal Cathy Nolan, al igual que nuestros socios en la comunidad educativa, incluyendo NYSUT, la UFT y la comunidad de escuelas públicas independientes por trabajar unidos para el beneficio de los niños de Nueva York”.

“La decisión de hoy de otorgar al Estado de Nueva York millones en fondos educativos del concurso Race to the Top es una aprobación del compromiso que hemos hecho para asegurar que los estudiantes en nuestras escuelas públicas reciben la mejor educación posible”, dijo el presidente de la Asamblea estatal Sheldon Silver.  “Los fondos, combinados con reformas educativas radicales que implementamos este año, mejorarán las vidas de los niños en todo nuestro estado.  Quiero agradecer a la directora del Comité de Educación de la Asamblea Catherine Nolan, a todos nuestros colegas en la Asamblea, al gobernador, al Senado, al comisionado de Educación estatal David Steiner, al subcomisionado principal John King, a la canciller de la Junta de Regentes Merryl Tisch, al alcalde Bloomberg y al presidente de la UFT Michael Mulgrew por su ardua labor y dedicación al ayudar a crear la exitosa solicitud”.

“La decisión de hoy destaca lo que podemos lograr como Estado cuando trabajamos para construir un consenso entre partidos con puntos de vista arraigados pero a menudo contradictorios”, dijo la senadora Suzi Oppenheimer, presidente del Comité de Educación del Senado estatal.  “Aplaudo a todos los educadores y activistas que trabajaron juntos para reformar nuestro sistema educativo y abrir camino para el logro de hoy.  Ésta es una gran victoria para los estudiantes de Nueva York”.

“Como madre de un estudiante que asiste a una escuela pública, sé cuánta falta hace este dinero”, dijo la miembro de la Asamblea estatal Catherine Nolan.  “Como presidente del Comité de Educación de la Asamblea, sé que el dinero de Race to the Top hará mucho para ayudar a Nueva York a renovar y remodelar nuestro sistema educativo.  Los miembros de la Asamblea trabajaron arduamente para desarrollar legislación clave que pasaría la prueba.  Con el liderazgo del presidente de la Asamblea estatal Sheldon Silver y la orientación de la canciller de la Junta estatal de Regentes Merryl Tisch, colaboramos con éxito para aprobar esta compleja legislación que nos permite ganar este dinero”.

“Trabajando juntos, la Administración, el Concejo Municipal, el Departamento de Educación, la Legislatura del Estado y los sindicatos educativos han logrado grandes avances fortaleciendo el sistema de educación pública más grande del país”, dijo la presidente del Concejo Municipal Christine C. Quinn.  “Aún así, queda mucho trabajo por hacer.  Con esta subvención de Race to the Top de más de $250 millones, podemos hacer que nuestro sistema sea aun más fuerte y ofrecer a los 1.8 millones de escolares de la Ciudad de Nueva York más recursos y oportunidades que necesitan para triunfar.  Gracias al canciller Klein, al comisionado de Educación estatal Steiner, la presidente de la Junta estatal de Regentes [Merryl] Tisch y al presidente de la UFT [Michael] Mulgrew, quienes trabajaron tan arduamente para hacer que Nueva York llegara al primer lugar de la lista para estos fondos federales vitales”.

“Estoy sumamente complacido que el Estado de Nueva York saliera como ganador en el concurso nacional Race to the Top para fondos federales”, dijo Robert Jackson, concejal de la Ciudad de Nueva York.  “Esta infusión de dinero debería ayudar a que nuestros estudiantes alcancen a tiempo el estándar de una educación básica sólida descrito en la demanda de la Campaña por la Equidad Fiscal (CFE, en inglés).  No hay duda de que la Ciudad de Nueva York es un ‘distrito necesitado’ o de que apoyar a nuestros niños es la inversión social a largo plazo más inteligente que podemos hacer”.

“Ganar una subvención de Race to the Top es una importante victoria para los niños del Estado de Nueva York, los directores, asistentes de directores y otros administradores que dirigen sus escuelas en estos tiempos de gran reto, y los maestros que trabajan tan duro para ayudarlos a alcanzar su potencial”, dijo Ernest A. Logan, presidente del Concejo de Supervisores y Administradores de Escuelas (CSA, en inglés).  “Esta subvención de Race to the Top proveerá parte de los medios económicos e inspiración para empezar reformas y responsabilidad reales”.

La solicitud del Estado para la Segunda Ronda también propuso la ampliación de un número de iniciativas que fueron primero presentadas y probadas con éxito en la Ciudad de Nueva York, incluyendo pero no limitadas a:

  • Academias de liderazgo: El Estado usará fondos RTTT para replicar la Academia de Liderazgo de la Ciudad, que en los últimos siete años ha ayudado a reclutar y entrenar excelentes directores para dirigir escuelas municipales.  Se planifican once Academias más, para que todas las regiones del Estado — incluyendo los tres grandes distritos restantes de la ciudad — tendrán acceso a una Academia de Liderazgo.
  • Sistemas de data: Concordando con la labor que la Ciudad de Nueva York ha hecho con su sistema de data (ARIS, en inglés), el Estado desarrollará un Portal de Data Educativa que ofrecerá acceso especializado a data y un sistema estatal de reportes y mejoramiento uniformes y exhaustivos de la instrucción.  El nuevo sistema conectará data a nivel de maestro a estudiante y seguirá a los estudiantes durante sus trayectorias en la escuela.
  • Equipos de redes e investigación de data: El Estado se basará en el modelo del Equipo de Investigación (Inquiry Team, en inglés) de la Ciudad de Nueva York, en el cual los maestros trabajan en cada escuela para estudiar data de niveles estudiantiles, analizan resultados, y hacen ajustes a su manera de dictar clases si es necesario.  Estos equipos serán apoyados por medio de una estructura de red — que ha sido probada con éxito en la Ciudad de Nueva York — integrada por expertos en data y especialistas en planes de estudio, evaluación y enseñanza.

Durante los próximos 90 días, funcionarios municipales y estatales colaborarán estrechamente para coordinar un plan detallado que especifica metas, actividades, asignaciones presupuestarias y metas anuales para mediciones de rendimiento.







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Stu Loeser / Jessica Scaperotti   (212) 788-2958

Natalie Ravitz   (Department of Education)
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