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PARA DIFUSIÓN INMEDIATA
PR- 336-08
31 de agosto de 2008

EN SU DISCURSO SEMANAL POR RADIO, EL ALCALDE BLOOMBERG HABLA SOBRE REFORMAS QUE CONDUJERON A MARCA HISTÓRICA EN LA CANTIDAD DE ESCUELAS NUEVAS QUE ABRIRÁN ESTE OTOÑO

A continuación se presenta el texto del discurso semanal del alcalde Bloomberg, preparado para su transmisión radial a través de 1010 WINS News Radio el domingo 31 de agosto de 2008

“Buenos días. Les habla el alcalde Mike Bloomberg.

El martes será el primer día de clases para los estudiantes de escuelas públicas en toda nuestra ciudad.  También será el primer día de clases en 18 edificios escolares completamente nuevos con más de 11,000 butacas nuevas.  Hasta ahora, este es el mayor logro de un año de la gestión más grande de construcción de escuelas en nuestra historia — un programa de cinco años, $13.1 mil millones financiado a partes iguales por el Estado y la Ciudad que está reduciendo el hacinamiento escolar y creando bibliotecas, laboratorios y gimnasios modernos que nuestros estudiantes necesitan.  Para el año 2012, habremos aumentado la capacidad de las aulas en más de 116,000 butacas — el equivalente del total de inscripciones en escuelas públicas de Baltimore — en solo una década.

“Ahora, aunque es difícil de creer, hace solo unos años ese tipo de progreso hubiera sido completamente inconcebible.  Eso se debía a que había dos organismos con jurisdicción en los proyectos de inversión en las escuelas: la Autoridad de Construcción de Escuelas (SCA, en inglés) y la División de Centros Escolares (DSF, en inglés), que respondía a la antigua Junta de Educación.  Y estos dos organismos nunca parecían coincidir sobre lo que necesitaba construirse.  Su riña produjo atrasos infinitos, elevó los gastos — y los contribuyentes pagaron la cuenta.

“Todo eso terminó en el 2002, cuando la Legislatura estatal aprobó reformas escolares históricas que incluían hacer a estos organismos responder a una persona: el alcalde.  Una vez que había líneas claras de autoridad, revisamos completamente un proceso de construcción de escuelas notablemente lento, ineficiente y derrochador.  Terminamos las peleas internas y el papeleo burocrático que ha desalentado a contratistas mayores de hasta licitar para obras de construcción de escuelas.

“El resultado: Hoy, en vez de pagar $650 por pies cuadrados en costos de construcción, estamos pagando $450, mientras que la calidad del trabajo ha aumentado.  También ha mejorado la eficiencia en la construcción.  Hace cinco años, solo 60 por ciento de las obras de construcción escolar se terminaban a tiempo.  Hoy es un 80 por ciento — ¡hasta el número de proyectos casi se ha triplicado!

“Ahora la responsabilidad en las escuelas también se extiende a las mismas aulas.  También ahí está produciendo resultados.  Por ello, estudiantes en muchos grados continúan obteniendo grandes avances mayores del 10% en las pruebas estatales de lectura y matemáticas desde el 2002.  Es también la razón por la que, tras haber estado estancadas por años, las tasas de graduación son ahora más de 20 por ciento más altas que hace seis años.  Es también por lo que los estudiantes negros e hispanos están señalando el camino y cerrando la brecha de aprendizaje en nuestras clases.

“Y no vamos a parar ahora.  Este año, con una gran ayuda del Concejo Municipal, estamos enfocándonos en gran medida en los grados intermedios donde a menudo el progreso estudiantil aun está atrasado.  Una nueva ‘Campaña para el Éxito de las Escuelas Intermedias’ (Campaign for Middle School Success, en inglés) pondrá $35 millones en fondos públicos y privados adicionales disponibles para las escuelas intermedias.  A la vez, el Departamento de Educación (DOE, en inglés) trabajará con maestros, directores y padres para crear una “cultura del éxito” en las escuelas intermedias en toda la ciudad.  Al igual que nuestro plan de inversiones escolares, esta nueva campaña ayudará a dar a nuestros jóvenes que el martes regresan a clases la educación de alta calidad a que tienen derecho.

Les habló el alcalde Mike Bloomberg. Gracias por su atención”.







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