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PARA DIFUSIÓN INMEDIATA
PR- 033-13
22 de enero de 2013

EL ALCALDE BLOOMBERG HABLA DEL COMPROMISO DE LA CIUDAD CON UN SISTEMA JUSTO Y EFICAZ DE EVALUACIÓN DE MAESTROS

A continuación se ofrece la declaración hecha por el alcalde Michael R. Bloomberg esta mañana:

“Antes de que pasemos a otros temas, permítanme solo hablar brevemente sobre las negociaciones para un acuerdo de evaluación de maestros, sobre las cuales he recibido un número de preguntas.

“Como dije la semana pasada, estoy sumamente decepcionado, pero diré que no estoy sorprendido, de que la Federación Unida de Maestros (UFT, en inglés) abandonara nuestras negociaciones la semana pasada.

“Estoy decepcionado porque ellos han impedido que nuestros docentes tengan el tipo de retroalimentación y responsabilidad útiles que están ayudando a los maestros ― y niños ― en otras partes del país, y estoy decepcionado porque la UFT está costando a nuestras escuelas cientos de millones de dólares.

“Pero no estoy sorprendido porque siempre he sido escéptico, como ustedes saben, de que el liderazgo sindical estaría dispuesto a aceptar un acuerdo que marcara diferencias significativas en la calidad de la enseñanza.

“Esas diferencias nos permitirían atraer, contratar y recompensar a los mejores maestros, y facilitaría la remoción de docentes que, aun tras dos años de apoyo adicional, son ineficaces.

“Tenemos a 75,000 maestros en nuestro sistema ― y la gran mayoría de ellos trabajan duro y son talentosos, y ellos realmente marcan una diferencia en las vidas de nuestros niños ― y merecen reconocimiento por nuestros logros en la última década: tasas de graduación más altas, eliminación de la brecha de logros [de los diversos grupos étnicos], progreso en pruebas estatales que superan los del resto del estado.

“Pero la verdad del asunto es que, con 75,000, no todos los maestros son eficaces ― y todos los maestros pueden beneficiarse del tipo de retroalimentación que proveer un sistema justo de evaluación.  Y bloquear ese sistema, como ha hecho la Federación Unida de Maestros, perjudica a los maestros, y perjudica especialmente a nuestros niños.

“La Administración Obama sabe eso.  Es por ello que promovieron a Race to the Top como un medio de impulsar verdaderos sistemas de evaluación.  Y ese es el tipo de acuerdo que estábamos buscando: identificar a los maestros Buenos y a los maestros que necesitan ayuda, ayudar a todos nuestros maestros a sobresalir, dar ayuda especial a aquellos que más lo necesitan y, para los pocos que aún no rinden de acuerdo a los estándares, remplazarlos.

“Es por ello que quisimos un acuerdo, y aún lo queremos ― y es por ello que los líderes de la UFT [no lo quisieron].

“Durante un año entero, los líderes de la UFT han estado dando largas y poniendo obstáculos ― y han estado intentando incluir en las discusiones asuntos que son totalmente no relacionados con un acuerdo para la evaluación.

“Luego, la semana pasada, en el ultimo minute, ellos introdujeron nuevas exigencias diseñadas para socavar al sistema de evaluación y liquidar el acuerdo.  Ellos exigieron que el acuerdo caducara antes de que los maestros malos pudieran ser removidos de las aulas.  Ellos querían que el acuerdo expirara antes de que pudiera entrar en vigor.

“Era simplemente tratar deliberadamente de poner tantos obstáculos procesales que sería tan imposible remover a un docente, aunque el acuerdo no caducara.  Ninguno de ellos es algo que podríamos aceptar jamás.

“La exigencia de la UFT de que volviéramos al sistema viejo después de dos años, y su exigencia de un nuevo proceso para reclamos, no están contempladas en la ley y están claramente diseñadas para socavar todo lo demás que exige la ley.

“Cuando rehusamos acceder a estas exigencias, ellos organizaron una rueda de prensa y declararon unilateralmente las negociaciones por terminado.  A pesar de esto, diré, hicimos un último intento la semana pasada tarde por la noche — y eso también fue rechazado.

“Algunos han sugerido que deberíamos aceptar su última oferta, pretendiendo que era adecuada, y tomar el dinero del Estado.  No haremos eso.  No seremos cómplices de un fraude.

“Por décadas, el sistema fue administrado para el beneficio de adultos, y nuestros niños sufrieron de un sistema que fue un fracaso disfuncional.  Pasamos la última década asegurando que el sistema sea administrado para los niños.  No volveremos a hacer un acuerdo que protege a los adultos a costa de los niños, ni tampoco haremos un acuerdo que pretende hacer una cosa cuando todos sabemos que es imposible hacerlo de la manera en que lo quieren estructurado.

“Hemos cambiado, y no volveremos hacia atrás.

“Además, sería una irresponsabilidad para mí el dar a la Federación Unida de Maestros una gran ventaja sobre el próximo alcalde en las negociaciones de contratos.

“La Federación Unida de Maestros podría decir: Dennos lo que queremos, o dejaremos que el sistema de evaluación caduque, y no pondré al 1.1 millón de niños escolares en esa posición.

“Otros estados han enfrentado esta cuestión de manera distinta.  Promulgaron legislación bipartidista que ofreció a distritos y sindicatos una oportunidad de negociar, pero insistieron en implementar estándares justos de evaluación aún si ningún acuerdo fue alcanzado para la fecha límite, aunque el sindicato se opuso.

“Lamentablemente, cuando nuestra ley de evaluación fue promulgada bajo el gobernador Paterson, nuestro Estado le dio al sindicato el derecho al veto en ese proceso.  Eso demostró ser un terrible error, como algunos lo dijimos en ese entonces, ya que el sindicato está satisfecho con el statu quo.

“Y el sindicato, si no se llega a un acuerdo, no sufre consecuencia alguna.  Son los niños que sufren la perdida de hasta $450 millones, y ahora le toca a la Ciudad averiguar cómo enfrentarla.  Eso significará mover dinero y hacer menos.  Siempre intentamos hacer más con menos, pero hay un límite de cuánto podemos hacer.

“Por otro lado, el sindicato siempre pondrá sus intereses por delante de los intereses de los niños — no importa cuánto dinero esté de por medio.

“Hablé en los últimos días con el gobernador, Merryl Tisch y el secretario de Educación Arne Duncan.  Ellos nos han instado a reanudar las negociaciones — e intentamos hacerlo la semana pasada, después de que el sindicato abandonara las negociaciones.

“Una vez más esta mañana, Dennis Walcott llamó a Michael Mulgrew y sugirió un encuentro.

“Siempre estamos dispuestos a hablar, y haremos todo lo que podamos para alcanzar un acuerdo que sea bueno para nuestros niños.  Pero no podemos — y no lo haré — aceptar un retorno a los días de antaño cuando el sistema funcionaba para adultos y lo llamaba ‘reforma’.

“No seremos partícipes de cualquier transacción solo para obtener dinero del Estado o fondos federales que indicarían que hemos llegado a un acuerdo, el cual todos sabemos que no es posible que funcione”.







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