“Nuestra política de promoción ha ayudado a miles de estudiantes con dificultades a obtener las destrezas que necesitan para triunfar en el próximo grado”, dijo el canciller Klein.  “Ahora necesitamos extender la política al 4to y 6to grados para asegurar que estos estudiantes también tengan la mejor oportunidad de superar desafíos académicos a medida que se les presentan.  Ningún niño debe quedar atrás y tener problemas porque los promovamos sin las destrezas necesarias”.

Antes de la Administración Bloomberg, a menudo los estudiantes avanzaban al siguiente año sin importar los resultados académicos.  Las tendencias demuestran que los estudiantes que son promovidos a pesar de sus calificaciones de Nivel 1 ― el más bajo de los cuatro niveles de calificación ― en los exámenes del Estado en matemáticas y lengua inglesa, continúan sacando calificaciones bajo el nivel para pasar de grado al pasar por la intermedia y entrar en la secundaria.  Si los estudiantes de 4to y 6to grados, durante el año escolar de 2008-09, estuviesen sujetos a políticas de promoción similares a aquellas en vigor en otros grados, por lo menos 4,000 estudiantes de 4to grado y por lo menos 3,500 estudiantes de 6to grado hubieran terminado el año escolar en junio con riesgo de ser retenidos dadas sus calificaciones de Nivel 1 en sus pruebas de matemáticas y el ELA.

Las políticas de promoción para el 3er, 5to y 7to año ofrecen a estudiantes que han obtenido resultados de Nivel 1 en matemáticas o lengua inglesa (o ambos) la oportunidad de volver a tomar la prueba y ganar la promoción después de hacer trabajo intensivo de recuperación en los programas escolares de verano.  Por consiguiente, la política ha ayudado de manera espectacular a bajar el número de estudiantes que están siendo retenidos.  Los estudiantes también pueden ser promovidos si una revisión a su portafolio de trabajo en clase demuestra que tienen las habilidades para avanzar.

• En el 2004, el primer año de la política de promoción del 3er grado, 3,012 estudiantes repitieron el grado.  En el 2008, solamente 864 estudiantes de 3er grado fueron retenidos
• En el 2005, el primer año de la política de promoción del 5to grado, 1,851 estudiantes repitieron el grado.  En el 2008, solamente 343 estudiantes de 5to grado fueron retenidos
• En el 2007, el primer año de la política de promoción del 7to grado tanto en el ELA como en matemáticas (la política del 7to año se aplicó solo al ELA en el 2006), 1,986 estudiantes fueron retenidos.  En 2008, solo 811 estudiantes de 7to año fueron retenidos.

Los estudiantes que deben repetir un grado bajo esta política están mucho mejor preparados para el trabajo en el futuro.  En el 2008, por ejemplo:

• Después de repetir el 3er grado y recibir servicios de intervención requeridos por la política, 86 por ciento de los estudiantes que habían sacado calificaciones de Nivel 1 en el ELA sacaron calificaciones de Nivel 2 o más altas en 4to grado
• Tras repetir el 5to grado y recibir servicios de intervención requeridos por la política, 99 por ciento de los estudiantes que habían sacado calificaciones de Nivel 1 en el ELA sacaron calificaciones de Nivel 2 o más altas en 6to grado
• Luego de repetir el 7mo grado y recibir servicios de intervención requeridos por la política, 94 por ciento de los estudiantes que habían sacado calificaciones de Nivel 1 en la ELA sacaron calificaciones de Nivel 2 o más altas en 8vo grado.

Bajo la ley de gobernanza escolar que el Senado del Estado aprobó este último jueves, el Panel de Política Educativa debe aprobar los cambios a los estándares de promoción.  Antes de hacer esto, el Panel debe dar al público la oportunidad de opinar sobre el tema.