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  14 de marzo de 2004
www.nyc.gov

Construir nuestras escuelas significa construir nuestro futuro
Por el alcalde Michael R. Bloomberg

Por años se ha hablado — y algo más que hablado — sobre mejorar las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York. Nuestra Administración cree que el tiempo para hablar ha concluido, y llegó el momento de la acción. Quiero actualizarlos sobre el progreso que estamos logrando en dos áreas cruciales de reforma escolar: reducir el costo de construir y reparar escuelas, y dar a los estudiantes más y mejores escuelas pequeñas donde asistir.

Empecemos con la construcción de escuelas. Como parte del plan de reforma educativa Children First, renovamos la Autoridad de Construcción de Escuelas (SCA, en inglés), que desafortunadamente se había ganado una bien merecida reputación por demoras crónicas y sobre-gastos del presupuesto de proyectos. Tales problemas fueron una razón mayor por la que el precio de construir y reparar escuelas en nuestra ciudad era de tres a cuatro veces más elevado de lo que era en el resto del estado.

Cuando lancé nuestras reformas para la construcción de escuelas en octubre de 2002, establecí una meta de reducir el precio de construcción escolar a $325 o menos por pie cuadrado. Bien, los resultados están llegando — y estamos haciéndolo aun mejor que eso. Hace poco, el Departamento de Educación (DOE, en inglés) otorgó un contrato de $45 millones para construir la Nueva Escuela Secundaria de Arquitectura y Planificación Urbana (High School of Architecture and Urban Planning, en inglés) en Ozone Park, Queens. El precio para este proyecto es de $300 por pie cuadrado. Ese es el tercer y más grande contrato nuevo para una escuela que se otorga desde que fue reestructurada la SCA. Las tres licitaciones ganadoras han sido bajo el objetivo de $325. El precio promedio combinado de estos tres proyectos es de $305 por pie cuadrado, o sea, 42% menos que el precio promedio para las últimas escuelas completadas bajo el viejo sistema.

Nuestra Administración tiene un plan de inversión escolar de $13.1 mil millones para los próximos cinco años. Es el más grande en la historia de la ciudad. Como parte del mismo, estamos proponiendo construir 90 escuelas nuevas. Estas proveerán más de 65,000 butacas nuevas muy necesitadas en las aulas de toda la ciudad. Nuestro éxito en la reducción del costo de construir escuelas, haciendo el proceso más eficiente y responsable, asegura que estemos consiguiendo la mayor ganancia por nuestro dinero de construcción escolar. Y esa es una buena noticia para los estudiantes y contribuyentes por igual.

Otro elemento clave de nuestro plan de reforma escolar es crear escuelas secundarias pequeñas y efectivas. Las escuelas pequeñas funcionan; sus estudiantes tienen mejor desempeño en el aula y más probabilidades de graduarse y asistir a la universidad. Las escuelas pequeñas también proveen a los estudiantes entornos seguros y compasivos, y ofrecen la atención individual que, con demasiada frecuencia, simplemente no es posible en escuelas grandes. El jueves anuncié el lanzamiento de 60 nuevas escuelas intermedias y secundarias pequeñas este septiembre. Ellas nos colocarán más allá de la mitad del camino hacia nuestra meta de crear 200 escuelas pequeñas nuevas para el 2007. Desde ahora hasta el 24 de marzo, padres de familia y estudiantes tendrán la oportunidad de aprender sobre estas escuelas y solicitar inscripción en ellas para el próximo año lectivo. Para más datos, llame al 311 o visite el sitio Web de la Ciudad, www.nyc.gov.

Es fácil hablar sobre reforma escolar; otra cosa totalmente diferente es lograrla. Pero, cuando se trata de mejorar la educación, nuestra Administración es toda responsabilidad — y resultados.

 

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