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PARA DIFUSIÓN INMEDIATA
PR- 075-04
7 de abril de 2004

EL ALCALDE BLOOMBERG Y EL CANCILLER ESCOLAR VISITAN LA ACADEMIA DE RECESO DE PRIMAVERA DE LA ESCUELA PÚBLICA PS 69

Más de 7,000 alumnos que asisten a academias del asueto de primavera recibirán servicios de intervención

El alcalde Michael R. Bloomberg y el canciller del Departamento de Educación (DOE, en inglés) Joel I. Klein visitaron hoy la Academia del Receso de Primavera (Sprink Break Academy, en inglés) de la escuela pública (P.S.) 69 donde alumnos de tercer y cuarto grado de primaria están recibiendo enseñanza durante las cortas vacaciones de primavera.  Se espera que más de 7,000 alumnos asistan a las academias por toda la ciudad durante el asueto de este año como parte de la gestión general de la Ciudad para aumentar los servicios de intervención para alumnos que tienen dificultades en el aprendizaje.  Las Academias del Asueto de Primaverase ofrecen en más de 150 lugares por toda la ciudad  — muchas les sirven a alumnos de más de una escuela.  Los programas incluyen enseñanza a grupos pequeños en habilidades para leer, escribir y dominar las matemáticas, tutoría en preparación para tomar exámenes y talleres para los padres de familia.

“Los programas de Academias para el receso de primavera manifiestan nuestro compromiso de proporcionar a los alumnos con dificultades de aprendizaje la ayuda que necesitan a fin de que reciban la enseñanza que merecen”, dijo el alcalde Bloomberg.  “Mediante la enseñanza a grupos pequeños, tutoría en cómo prepararse para tomar exámenes y talleres para los padres, estos programas por toda la ciudad están ahora ayudando a miles de alumnos que necesitan asistencia en su preparación para los exámenes que se avecinan administrados por la Ciudad.  Esta iniciativa es parte de nuestro programa global para poner fin a la promoción social, pero al llevarla a cabo, mantendremos nuestra promesa a los padres de que ningún alumno tendrá que repetir el año injustamente”.

“Un componente esencial de nuestra política de ascensos es proporcionar servicios de intervención y apoyo a los alumnos con dificultades en el aprendizaje”, dijo el canciller Klein.  “Esta semana, miles de alumnos de las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York asistirán a las Academias del asueto de primavera para recibir la ayuda adicional que necesitan.  Otros han estado asistiendo a sesiones de desayuno, programas extracurriculares o a escuela sabatina para recibir apoyo adicional.  Elogio la dedicación de nuestros alumnos — y agradezco a los muchos directores, maestros y padres de familia por toda esta ciudad que se han dedicado al éxito educativo de nuestros niños”.

La mayoría de los programas de Spring Break Academy se crearon con más de $8 millones que se habían asignado para proporcionar apoyo adicional a los alumnos del 3er grado de primaria de este año escolar mientras se preparan para tomar los exámenes administrados por la Ciudad el 20 y el 27 de abril.  Otros programas están sirviendo a alumnos con dificultades de aprendizaje en intermedia y secundaria que se están preparando para tomar exámenes.  Algunas escuelas también están ofreciendo talleres para los padres con el fin de capacitarlos para que puedan prestar apoyo a los alumnos en sus hogares.

Los programas son un componente de la estrategia mayor de la Ciudad para proporcionar intervención y apoyo a los alumnos con dificultades en el aprendizaje, específicamente a los de tercer grado de primaria, mientras estos se preparan para tomar los exámenes de la Ciudad.  Los programas de primavera varían de una escuela a otra, y están diseñados para atender las necesidades específicas de los alumnos mediante el uso de enseñanza en grupos pequeños — por lo común de diez a veinte alumnos.  Los programas de 3er grado de primaria se concentran en el desarrollo de conocimientos para dominar las matemáticas, aprender a leer y a escribir, e incluyen tutoría sobre estrategias do cómo tomar exámenes.  Las escuelas se seleccionaron para proporcionar intervención en la primavera a los alumnos de tercer grado de primaria al tomarse en consideración el número de alumnos que corrían el riesgo de no pasar de grado al fin de junio.  Los programas incluyen tutoría, programas extracurriculares y los sábados, enseñanza en grupos pequeños e intervención concentrada en necesidades específicas de los alumnos.  La Ciudad ha asignado unos $33 millones adicionales con el fin de apoyar este verano a los alumnos con dificultades de aprendizaje.







CONTACTO PARA LOS MEDIOS:


Edward Skyler / Robert Lawson   (212) 788-2958

Jerry Russo   (Department of Education)
(212) 374-5141




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