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PARA PUBLICACIÓN INMEDIATA
Comunicado de Prensa # 047-09
martes 14 de julio de 2009

CONTACTO PARA LOS MEDIOS:
Jessica Scaperotti/Zoe Tobin (DOHMH) (212) 788-5290
David Cantor / Nicole Duigan (DOE) (212) 374-5141


Nuevo informe del Departamento de Salud y de Educación halla que el estado físico está asociado con el alto logro académico entre los estudiantes de las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York

Casi 40% de los estudiantes de la Ciudad de Nueva York están sobrepeso o son obesos

13 de julio de 2009 — Según un nuevo informe del Departamento de Salud y Salud Mental (Department of Health and Mental Hygine DOHMH, en inglés) y el Departamento de Educación (Department of Educación DOE, en inglés) los estudiantes en forma tienden a superar en pruebas académicas a sus compañeros que están menos en forma. La observación resulta de un análisis de data del NYC FITNESSGRAM, la evaluación integral de acondicionamiento físico en la que cada año los estudiantes de escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York participan como parte de su educación física. El análisis además muestra que la obesidad infantil continúa siendo frecuente en la Ciudad de Nueva York — un hallazgo que subraya la necesidad urgente de asegurar que los niños en edad escolar reciban comidas nutritivas, educación física de alta calidad, y amplias oportunidades para la actividad física.

La preparación física ha mostrado promover una vida más larga y más saludable. Aunque estos nuevos hallazgos no demuestran una relación de causa y efecto directo, sí muestran una relación sólida entre el estado físico y el éxito académico. En el año escolar 2007-2008, los estudiantes que se colocaron en el 5% superior en sus evaluaciones de NYC FITNESSGRAM superaron a los que se colocaron en el 5% inferior en promedio de 36 puntos percentiles en pruebas académicas estandarizadas.

El nuevo informe también examina la obesidad infantil en la Ciudad de Nueva York. Los hallazgos indican que 21% de estudiantes de kindergarten hasta el 8vo grado son obesos, un 18% adicional de los estudiantes locales tienen sobrepeso. El informe completo está disponible en www.nyc.gov/html/doh/downloads/pdf/survey/survey-2009fitnessgram.pdf.

 La obesidad infantil aumenta el riesgo en un niño de desarrollar diabetes, asma, presión arterial alta y colesterol alto — todos posibles problemas de salud de toda la vida — así como enfermedad cardiaca y cáncer durante la edad adulta. "Cuando cuatro de 10 niños de escuelas están sobrepeso u obeso, la ciudad tiene un problema", dijo el Dr. Thomas Farley, comisionado del DOHMH. "Sabemos que la actividad física puede combatir la obesidad y sus consecuencias de salud. Este informe indica que los niños activos y saludables, también pueden aprender mejor".

Estatus de peso en las escuelas públicas de NYC, kindergarten a octavo grado"La salud continua de nuestros estudiantes es muy importante", dijo el canciller escolar Joel I. Klein. Los hallazgos de este informe envían un mensaje claro a las escuelas, padres y proveedores de salud para que hagan todo lo posible a fin de asegurar que los niños reciban las oportunidades de actividad física y la nutrición apropiada que los ayudará a permanecer en forma y saludables".

Cómo ayudar a que los niños estén en forma y desarrollar hábitos de alimentación saludable:

  • Asegúrese de que los niños realicen por lo menos una hora de actividad física al día. Las actividades divertidas funcionan mejor — trate montar bicicleta, bailar, saltar cuerda, jugar básquetbol o dar una caminata.
  • Limite el uso de juegos de video, la televisión y la Internet de su niño.
  • En casa prepare comidas saludables. Ofrezca a los niños frutas y vegetales en cada comida y entre comidas.
  • No deje que sus niños beban calorías. Elija agua y leche baja en grasa, no jugos o bebidas altos en calorías y azucaradas, como los refrescos.
  • Anime a sus niños a aprovechar las elecciones de alimentos saludables ofrecidos en la escuela.

"Las asociaciones claras entre la condición física y el logro académico destacadas en el informe subrayan la importancia de educar a cada niño", dijo Santiago Taveras, vicecanciller escolar de la Oficina de Enseñanza y Aprendizaje del DOE.

"Bajo el alcalde Bloomberg, el DOHMH y el DOE han formado una colaboración única a fin de tratar asuntos cruciales en las áreas de salud y educación pública", dijo el Dr. Roger Platt, director de la Oficina de Salud Escolar (OSH, en inglés), que es dirigida por los dos organismos conjuntamente. "La colaboración de estos dos organismos es un modelo de cmo un enfoque integral hacia el bienestar de los estudiantes puede ayudar a respaldar la salud estudiantil y el logro académico".

"Nuestros estudiantes necesitan educación física y de salud de alta calidad para que puedan triunfar en la escuela y en la vida", dijo Lori Rose Benson, directora de la Oficina de Educación Física y Salud del DOE. "Los resultados de este estudio refuerzan la importancia de la labor que los maestros y administradores de toda la ciudad realizan diariamente a fin de proveer a todos los niños las oportunidades y conocimiento para mejorar su salud y estado físico".

La Oficina de Educación Física y Salud fue creada por el alcalde Bloomberg para ayudar a los 1.1 millones de estudiantes de escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York a sobresalir en ambas áreas cruciales. Es respaldada por el Departamento de Salud y el Departamento de Educación, que colaboran muy estrechamente a fin de aprovechar recursos, programas, y oportunidades educativas en todas las escuelas públicas con la meta de mejorar el logro estudiantil. NYC FITNESSGRAM es la evaluación del estado físico en toda la ciudad que es parte de la educación física. Mide la capacidad aeróbica, la fuerza y resistencia muscular, flexibilidad, y composición corporal. Los estudiantes y padres reciben informes individuales anuales que explican el significado de cada medida y proveen sugerencias para ayudar a los estudiantes a lograr y mantener un estado físico de toda la vida. NYC FITNESSGRAM fue adoptado del FITNESSGRAM/ACTIVITYGRAM8.0, una herramienta de evaluación de propiedad del Cooper Institute y publicado por Human Kinetics.

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